玩具具有娛樂性、教育性、安全性3個基本特征。一般來說，兒童玩具為特定年齡組的兒童設(shè)計和制造的，其特點與兒童的年齡和智力階段有關(guān)。兒童玩具的使用以一定的適應(yīng)能力為前提。在我國，兒童年齡以14歲為限。作為兒童玩具，它擁有一個關(guān)鍵性的因素，那就是它必須能吸引兒童的注意力。這就要求玩具具有鮮艷的顏色、豐富的聲音、易干操作的特性。值得注意的是，由于兒童處干一個不斷成長的不穩(wěn)定期，他們在不同的年齡階段有著不同的愛好，普遍都有喜新厭舊的心理。因此，兒童玩具店應(yīng)按兒童年齡段細分玩具:如按0-3歲、3-7歲、7-10歲、10-14 歲等區(qū)分。就其材質(zhì)來說常見的兒童玩具有木制玩具、金屬玩具、布絨玩具等:就其功能來說，最受家長歡迎的是開發(fā)智力型的益智玩具。那么，兒童玩具加盟店的兒童玩具可以分為多少種分類？

拼圖玩具類:

提高，童的認知能力、分析能力，想象力，培養(yǎng)幼，的成就感。

游戲玩具類:

在提高兒童認知能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的動手，動腦能力，開發(fā)他們的思維、鍛煉操作技巧和手眼協(xié)調(diào)的能力。

數(shù)字算盤文字類:

在訓(xùn)練孩子鑲嵌能力的同時，進行大動作的練習，訓(xùn)練幼兒的精細動作，啟發(fā)孩子對形狀、數(shù)、量的準確理解，進而鍛煉肌肉的靈活性。

工具類:

主要讓兒童認識、堂握各種工具的形狀、顏色和構(gòu)造，在這一過程中訓(xùn)練孩子們的實際動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力、開發(fā)想象力。

積木類:

激發(fā)孩子們的動手興趣，培養(yǎng)幼兒合理組合搭配的意識和空間想象能力:巧妙的拖拉設(shè)計，鍛煉兒童的行走能力，鼓勵孩子的創(chuàng)作成就感。

交通玩具類:

通過提高兒童對火車、汽車及各種工程車的構(gòu)造的認知和了解，在些基礎(chǔ)上訓(xùn)練其組裝、拖拉和整理的能力，提高動手意識和生活自理能力，并通過拼搭了解物體之間的變換關(guān)系。

拖拉類:

提高孩子們的認知能力，根據(jù)不同的拖拉動物，讓其知道各種動物的不同特點，鍛煉他們在大范圍內(nèi)的行走能力。

拼板玩具類:

由各種形狀各異、內(nèi)容豐富的拼板組成，在兒童對圖形的組合、拆分、再組合有一定認知的基礎(chǔ)上，鍛煉獨立思考的能力，同時培養(yǎng)他們的耐心和持之以恒的精神。

卡通玩偶類:

父母忙碌時，需要一些陪伴兒童們的娛樂型玩具，而造型可愛的卡通玩偶則是孩子們廣為歡迎的。