對于孩子來說，手的鍛煉，可以促進腦部的開發(fā)。提高孩子的動手能力，有助于鍛煉手眼腦協(xié)調(diào)能力，開拓觀察能力及創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)孩子的自信心。

為此，家長不惜花重金購買昂貴的玩具，或送孩子去手工培訓(xùn)班。

其實想要提高孩子的動手操作能力，與其寄希望于昂貴的課程和玩具，不如從父母與孩子之間日常的互動游戲入手。

01：為孩子激發(fā)動手操作的興趣

愛玩是孩子的天性。只要一件事情足夠有趣，能夠激發(fā)孩子的好奇心，那么孩子就愿意嘗試。那么，父母就可以利用孩子的天性，用游戲來激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。這里特別推薦手影游戲。

比如晚上出去散步時，家長可以打開手電筒，在孩子身后往前一照，前面就會出現(xiàn)孩子的影子。隨著手電筒的移動，孩子的影子一下子變成一個腿很長的巨人，又可以一下變成頭很大的小矮人。

02：為孩子提供動手操作的機會

孩子全程參與了整個手工制作過程。期間，孩子與爸爸一起捏粘土，研究顏色配比，討論造型，了解不少青銅器的知識，更鍛煉了自己的動手能力。

因此，家長應(yīng)該珍惜每一次讓孩子自己動手操作的機會。哪怕剛開始，他們的作品不怎么完美，也沒有關(guān)系。只有讓孩子多動手多實踐，才能從中得到鍛煉和提升。

03：為孩子創(chuàng)造動手操作的條件

其實，動手能力的提升不一定是在課堂，日常生活中同樣可以創(chuàng)造條件讓孩子發(fā)揮創(chuàng)作。

比如用番薯藤蔓做成耳環(huán)，做成手環(huán)和項鏈；用花生殼當作耳夾；

用不同形狀的樹葉做成書簽，或是剪貼畫；

用狗尾巴草編成一個小兔子；

在這個過程中，盡管讓孩子去自由創(chuàng)造。孩子會從中體會到，原來只要自己動動手，隨處可見的生活材料都可以成為一件優(yōu)秀的作品。

培養(yǎng)動手能力，對于孩子的健康成長具有重要意義。

因此，通過激發(fā)興趣，提供機會，創(chuàng)造條件這3個方式，增加孩子的動手意識，鍛煉孩子創(chuàng)造意識，提升孩子的動手能力，促進孩子的全面發(fā)展。